Selon la définition de l'HAS, la période périnatale couvre la période péri-conventionnelle, la grossesse et l'année suivant la naissance. Elle est identifiée comme un moment de vulnérabilité psychique chez toutes les mères et une période à risque de développer des troubles psychiques ( 10-20% au cours de la grossesse) , qu'il s'agisse d'une décompensation d'une pathologie antérieure ou la survenue d'un trouble psychique puerpéral inaugural. Ces troubles ont un impact significativement négatif sur le parent lui-même, le développement du bébé et la famille. La psychiatrie périnatale se situe à l'interface entre la psychiatrie adulte et de l'enfant, entre le préventif et le thérapeutique. Elle étudie les troubles psychiques chez l'adulte pendant la période périnatale, et l'impact de ceux-ci sur le lien parent-bébé et le développement de l'enfant. L'unité de périnatalité présente également une ligne de soin de prise en charge de personnes / familles en très grande précarité

LES RESPONSABILITÉS PRINCIPALES :

Sur indication du consultant et en parallèle des consultations, un soin en psychomotricité peut être proposé à la famille lorsque le bébé présente un retard de développement ou une symptomatologie fonctionnelle nécessitant un travail corporel. Les parents sont toujours présents en séance.

- Réalisation des évaluations psychomotrices et/ou des passations de bilans psychomoteurs sur indication médicale pour les bébés présentant des retards, troubles du développement psychomoteur, TSA, troubles du comportement, troubles graves de l'attachement

- Utilisation des outils de bilan recommandés par l'HAS (DF Mot/BLR)

- Transmission d'informations écrites (compte rendus, bilans) dans le dossier patient informatisé pour assurer la traçabilité, et transmissions orales aux autres professionnels intervenant dans les soins du bébé et de ses parents, afin de garantir une cohérence soignante.

TRAVAIL EN ÉQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE :

  Au niveau clinique : 

-  Participation et/ou création d'activités de psychomotricité individuelles ou groupales en fonction des besoins de la dyade parents/ bébé et des ressources disponibles.

- Restitution des bilans auprès de l'équipe, des partenaires et des parents.

-  Travail en collaboration avec les différents membres de l'équipe pluri-professionnelle

-  Participation à l'élaboration du projet thérapeutique global pour le patient, afin de définir un projet de soin individualisé

Au niveau institutionnel : 

-  Participation aux réunions institutionnelles, cliniques, synthèses, supervisions

-  Tenue des dossiers patients et transmissions des informations avec les outils institutionnels. Engagement qualité

-   Participation à des groupes de travail avec les psychomotriciens du pole et de la fondation ARHM

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