Facilitateur de parcours — H/F

L’Équipe Relais Handicaps Rares (ERHR) PACA Corse constitue une des composantes du Dispositif Intégré Handicaps Rares et vise à mieux répondre aux problématiques rencontrées tout au long du parcours par des personnes en situation de handicap rare par la mobilisation d’un réseau.

L’ERHR PACA Corse a été missionnée par l’ARS PACA pour développer une équipe dédiée au syndrome Prader-Willi en région PACA.

Vos missions :

En lien hiérarchique avec la Pilote de l’Equipe Relais Handicaps Rares, en transversalité avec les professionnels de l’ERHR :

- Mettre en place la stratégie définie de l’Equipe Pracer-Willi
- Renforcer la mobilisation des professionnels des territoires dans les parcours des personnes porteuses du syndrome Prader-Willi
- Initier et co-porter des actions dans un cadre partenarial
- Proposer une démarche d’accompagnement de professionnels, de développement des connaissances et compétences en région autour du syndrome Prader-Willi
- Proposer et transmettre des outils destinés à l’ensemble des parties-prenantes et mobilisables pour des dynamiques de territoire

Depuis sa création en 1858, par le Père Louis-Toussaint Dassy, l’Institut pour Déficients Visuels (IDV) Arc-en-Ciel oeuvre pour l’accompagnement, l’enseignement et l’éducation des enfants et adolescents déficients visuels.

L’IDV Arc en Ciel accueille vos enfants en plein coeur de Marseille, au pied de Notre Dame de la Garde.

Par la mise en place de projets individuels, avec la mise en œuvre de techniques de compensation adaptées au handicap, l’établissement permet :

- un accompagnement précoce pluridisciplinaire pour favoriser le développement du bébé et petit enfant, apporter aide et conseils aux parents et être un appui technique auprès des structures de la petite enfance
- un accompagnement à la scolarisation en milieu ordinaire par des soutiens et des rééducations spécialisées
- un accompagnement plus conséquent , lorsque cela est nécessaire, par des temps d’ateliers pédagogiques et/ou des regroupements éducatifs, une scolarité partagée (entre l’école de référence et les classes de l’IDV) ou un scolarité à temps plein à l’IDV
- l’accueil en section pour jeunes déficients visuels porteurs de handicaps associés qui peuvent présenter des troubles du spectre autistique
- un travail sur la socialisation, l’autonomie, l’épanouissement…pour une préparation à l’orientation en milieu protégé : Etablissement et Service d’Aide par le Travail (ESAT), Foyer Occupationnel, Maison d’Accueil Spécialisé… en fonction des capacités d’intégration sociale
- des parcours d’accompagnement pour aider le jeune de la construction de son projet professionnel à son intégration dans la vie active